Centre des Recherches d ‘Espace de l’Académie Polonaise des Sciences, dans le cadre Erasmus+ réalise un projet éducatif « od śrubki do satelity » (d’une vis jusqu’au satellite) – les bons usages dans l’enseignement de physique dans les collèges et avec des éléments d’astronomie dans les écoles secondaires (projet SAT ).

Le projet est une réponse aux problèmes actuels d’enseignement de physique dans les écoles publiques en Pologne, en France et en Grande Bretagne. Selon des recherches de TNS Polska de 2014 plus de 53% des étudiants n’aiment pas des leçons de physique et 66% des parents éstimment que les leçons sont enseignées de façons loin d’etre interessantes.
Toutes les organisations prenant part au projet sont interessées par l’échange d’experiences et de bonnes pratiques dans l’enseignement de physique et des sciences naturelles et exactes. Dans le cadre de nos relations nous n’avons pas uniquement travaillé sur des raports ou des publications. Les coordinateurs des projets et des enseignants se sont rendus sur place dans le cadre des visites réciproques pour voir comment on peut conduire des leçons des manière attractive.

Nos objectifs

Monsieur  Dr Ryszard Gawryszewski – le responsable du projet nous en dit beaucoup sur les objectifs du projet lui-meme :

« Nous voulons montrer aux enseignants qu’en mettant en liaison quelques simples principes ils peuvent réussir des meilleurs résultats et avant tout ils peuvent encourager des étudiants pour la physique et de rejetter le maudit sort dont soufrent les leçons de physique »

Nous voulons contacter des enseignants de physique et de sciences naturelles et exactes pour les soutenir dans leur travail dèja au niveau de définitions des taches avec des élèves. Nous desirions qu’on utilise ICT pendant des leçons de physique dans les écoles en Pologne, qu’on introduise d’avantage des sujets inerdisciplinaires et nous souhaitons d’acroitre des techniques de travail par groupes d’élèves.

Nous voulons atteindre nos objectifs par: 

•  Faire connaissances de bons usages d’enseignement de physique dans les écoles de pays partennaires
•  Création de conditions adequats pour l’échange des expèriences entre enseignants 
•  Preparation d’un programme innovatif d’ensegnement de physique destiné aux collèges et écoles secondaires en Pologne, au niveau élementaire et avancé utilisant la mèthode de travail par projet avec la jeunesse. 
•  Elaboration des projets éducatifs exemplaires mettant en liaison des differents sujets de curriculum national polonais. 
•  Elaboration des scènarios des leçons avec utilisation des moyens activant le travail des écoliers ;les tableaux interactifs, logiciel d’un libre accès, experiences des enseignants etc. 
• Préparation d’un catalogue de bons pratiques dans l’ensignement de physique dans les collèges et des écoles du secondaire en France et Grande Bretagne 
•  Encourager les enseignants d’utiliser des nouvelles technologies éducatives 
• Intégration du contexte d’espace dans les leçons de physique

Les partenaires

Le Project SAT innitié par le Centre des Recherches Spatiales de l ‘Academie Polonaise des Sciences a été conçu comme partenariat de trois institutions. Nous avons le soutien de Cité de l’espace à Toulouse en France et National Space Center à Leicester en Grande Bretagne.

La Cité de l’espace est un parc à theme, un centre de culture scientifique orienté vers l’espace et la conquête spatiale, consacré autant à l’astronomie qu’à l’astronautique. Les expositions permetent de découvrir la réplique grandeur nature de la fusée Ariane 5 (53 mètres de haut),de la station spatiale MIR et les modules du vaisseau Soyouz. La Cité de l’espace est également dotée de nombreuses expositions, souvent interactives : ainsi la salle de contrôle permet de préparer le lancement d’une fusée, d’assister à son décollage, à son vol puis à la mise en orbite d’un satellite. Une autre maquette decrit l’histoire de l’Univers en s’appuyant sur la théorie scientifique du Big Bang jusqu’au système solaire. Tout ce parc à theme permet aux enfants, à la jeunesse, aux adultes d’explorer et de comprendre mieux des changement de la nature et se familiariser avec l’espace spatiale ainsi qu’avec le vol dans l’espace sèlon ses differents étapes et de comprendre les différences de la vie dans la station spatiale et celle sur Terre.

National Space Centre à Leicester (Centre National d’Espace) est en meme temps un musée et unité éducative dediée à l’exploration de l’espace, à la science d’espace et à l’astronomie qui coopere avec l’Université de Leicester sur le programme des recherches spatiales. Tout le batiment de ce centre est rempli par les fusées de toutes sortes, par les satellites, des maquettes de surface de Mars et d’autres artefacts authentiques. Le Centre est en relations avec BBC, CNN, ITV, Channel 4, Channel 5, National Geographic et d’autres medias qui fournissent des sujets et publications éducatives

Les activitées

Dans le cadre du travail sur le Project nous avons organisé: 

• des leçons pilotes de démonstration ,
• des visites des nos partenaires,
• un concours pour le projet éducatif le plus interesant,
• des conférences avec les ateliers destinés aux enseignants,
• Nous avons démandé aux participants à la conférence de remplir les questionnaires pour nous permettre de dèterminer les méthodes et materiel pédagogique utilisés par les enseignants dans leur travail quotidien.  

Nous vous invitons à la lecture des documents de conférances et des comptes-rendus d’interventions de nos partennaires étrangères. 

Les résultats

Un de plus important résultat de ce projet sera la formation d’un grand nombre d’enseignants de physique et le transfer des instruments, pret à porter, pour conduire des léçons attrayants. Afin de faciliter l’accés aux informations nous ajoutons ci-dessous les liens vers les publications élaborées pendant la durée du projet et qui se trouvent sur notre site:

• l’analyse de la situation présente et des besoins dans l’enseignement de physique dans les collèges polonais, français et brytaniques et dans les écoles secondaires,
• pret à etre utilisé les projets éducatifs, contenant scénarios, cartes de travail et des comptes-rendus ,
• des documents de conférence, 
• Un film. 

Les activitées realisées dans le cadre du projet vont influancer une importante modification du systéme d’enseignement de physique. Les écoles où le programme sera réalisé devraient noter des resultats positifs dans l’analyse des notes des écoliers dèja après la prémière année de fonctionnement. Les écoliers seraient donc, bien que indirectement les plus importants bénéficiaires. Le changement de mode d’enseignement devrait apporter non seulement l’accroissement de l’interet pour la physique ,mais devrait contribuer à mieux comprendre les procédés physiques.